|
|
А претензии к ним не в том, что не знают именно того специфического, что надо на конкретной работе (они часто даже действительно способны программу для микропроцессора написать :-).
А в том, что, грубо говоря, готовы линейкой померять - 2см и 3см, на калькуляторе посчитать соотношение сторон и написать на бумажке 0.66666667 - нет никакого абсолютно соображения о точности, верных цифрах и т.п. Вроде не делали 5 лет лабораторок. Ну гуманитариям простить такое можно, ну, клепателям баз для бухгалтерии - там все цифры в математическом смысле "верны" :-). Но не эмбеддерам же.
Тем, что не помнят ни математики ни физики первого-второго курса и начинают с пеной у рта доказывать, что вот ща они посидят и сделают термометр с точностью 0.01 градуса, а уж 0.1 сбацать - вообще проблем нет и т.п.
Т.е. у них нет БАЗОВЫХ знаний по физике/математике. Которые уже 50-100 лет неизменны -- нечего говорить про то, что их "ничему новому старые пердуны научить не смогли". Новому всё равно учиться всю жизнь ("учиться - как грести против течения - стит бросить вёсла и начинает сносить назад" - одна из любимых поговорок одной женщины, имеющей пятерых детей и три высших образования).
Так что применить свои знания _в_работе_ они не могут - знания не те.
Вуз должен "научить учиться" - фраза уже избитая, но они научились только цыгать по интернету чужую работу. Они уверены, что в интернете можно найти всё. Но при этом считают, что они разработчики, т.е. создатели _нового_.
А как "батенька" :-) я своей старшей дочери не дал делать "реферат" (какой там в 5 классе реферат, так, фигня, но...) методом Рекле из надёрганного из интернета. "Нет, ты сядь, прочти всё напечатанное, посоображай и напиши из головы на чистый лист".
E-mail: 
info@telesys.ru
