В идеале студент должен пощупать внутренности процессора, т.е. осциллографом посмотреть сигналы, которые бегают ВНУТРИ процессора. Этой задаче и "принципам организации и архитектуре процессоров" в полной мере отвечает упомянутый процессор. Вы уберите название этого процессора и назовите "типовой процессор", если вас так смущает его маркировка. («Телесистемы»: Конференция «Микроконтроллеры и их применение»)

Разработка, производство и продажа радиоэлектронной аппаратуры

| Карта сайта | Пишите нам | В избранное

Требуется программист в Зеленограде
- обработка данных с датчиков; ColdFire; 40 тыс.
e-mail:jobsmp@pochta.ru

Телесистемы | Электроника | Конференция «Микроконтроллеры и их применение»

В идеале студент должен пощупать внутренности процессора, т.е. осциллографом посмотреть сигналы, которые бегают ВНУТРИ процессора. Этой задаче и "принципам организации и архитектуре процессоров" в полной мере отвечает упомянутый процессор. Вы уберите название этого процессора и назовите "типовой процессор", если вас так смущает его маркировка.

Отправлено 11 08 марта 2007 г. 04:27
В ответ на: Неважно на ЧЕМ учить, важно - КАК учить. В этом смысле I8080 ничем не лучше (но и не хуже) AVR. отправлено Bill_ 07 марта 2007 г. 12:26

AVR, ARM, 51 это уже более высокий уровень интеграции, и внутренности не посмотришь. С PDP-11 вы передергиваете.

Т.е. есть оптимальный вариант процессора для изучения студентам и им являться I8080.

После подробного изучения i8080 можно давать для изучения микроконтроллеры AVR, ARM, 51, но на уровне отличий от i8080 и без подробного изучения, так как оно легко осваивается самостоятельно для текущей задачи, за несколько месяцев. Для впервые сталкивающего с процессорами студенту, для понимания сути и принципов работы процессоров, нужно изучить i8080 обязательно.

Составить ответ | Вернуться на конференцию

Ответы